01.04.2020 ''Wprowadzenie liczby 10''

01.04.2020 r.(środa)
Szanowni Rodzice!
Dzisiejszy temat zajęcia ''Wprowadzenie liczby 10''.
1.Przypomnienie zwyczajów związanych z pożegnaniem zimy i powitania wiosny. Według kalendarza astronomicznego wiosna rozpoczyna się 21 marca. Zgodnie z tradycją w tym dniu dorośli i dzieci topią słomianą kukłę, czyli marzannę, która jest uosobieniem mijającej zimy. Obyczaj nakazuje przejść z tą kukłą w pochodzie. Na koniec kukłę się podpala i wrzuca do rzeki. Pięknym, i do dzisiaj jeszcze w niektórych rejonach kultywowanym, jest zwyczaj z gaikiem. Dzieci lub dziewczęta stroją zieloną gałązkę we wstążki, kwiaty i inne ozdoby. Z tak przystrojonym drzewkiem chodzą, śpiewają piosenki o wiośnie. W niektórych krajach z początkiem wiosny związane jest święto światła, w czasie którego zakochani ustawiają światła w oknach swoich domów lub puszczają je na wodzie
2. Zabawa ''Dokończ wypowiedzi''.
Dzieci kończą rozpoczęte przez mamę zdania:
-Lubię wiosnę, bo...…...
-Nie lubię wiosny, bo......
3. Rysowanie słońca żółtym mazakiem. Dzieci uczą się krótkiej rymowanki: Gdy słońce świeci cieszą się rośliny, zwierzęta i dzieci. Rysują koło czyli słońce, mówiąc rymowankę, a potem rysują promienie słońca (nadal mówiąc rymowankę).
4. Zabawy ruchowe:
-kształcące postawę ciała
''Pierwsze kwiaty'' ( dzieci z pozycji siadu klęcznego powoli podnoszą się do stania z wyciągniętymi rękami- naśladują, jak rosną kwiaty ).
-ćwiczenia głowy rąk i nóg
''Kwiaty poruszane wiatrem'' (dzieci rękami, nogami, głową leniwe ósemki, naśladują ruchy kwiatów poruszanych wiatrem ).
-zabawa '' Dzielimy słowa'' ( mama podaje słowa kojarzące się z wiosną, dzieci dzielą je na sylaby, podskakując przy każdej sylabie, potem podane sowa dzielą na głoski, wykonują tyle przysiadów ile jest głosek ).
5.Wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 10. Ułóżcie kartonik z cyframi od najmniejszego do największego i odczytajcie nazwę: 1 2 3 4 5 6 W I O S N A
Posłuchajcie zagadek i odgadnijcie :
-Jest podobna do szóstki, ale odwrócona. Jest ona o 3 większa, wiesz już? Tak to ona (9);
-To odgadnąć łatwo! Jest między cyframi, krzesło które stoi, do góry nogami(4);
-Jedni mówią, że kosa inni widzą wiosło a ja wiem, że wiele razy szczęście mi przyniosła (7);
-Ogonek, pałeczka i brzuszek tej cyfry przedstawiać nie muszę, tyle masz palców u ręki i u nogi, chyba już wiesz, mój kolego drogi(5);
-Gdy chciało żartować i się nagle odwróciło to jak ''E'' by wyglądało i w linijki by wskoczyło (3);
-Czy to cyfra, czy to ptak, że wygląda właśnie, jakby głowę,szyję, skrzydła ma to jest właśnie nasze (2); -Gdy linka się urwała, to cyferka powstała, w dole brzuszek okrągły ma, kto z was jej imię zna? (6);
-Tę liczbę łatwo rozpoznać możesz, ni to chorągiewka ni to bocian z dziobem na długiej nodze (1);
-Jechał Grześ rowerem , ojej! Co się stało? Przednie koło mu się scentrowało. Trzeba je naprawić. My nie potrafimy, ale oba kółka złączymy i w cyferkę ją zmienimy (8);
Liczenie kredek (mogą klocki, guziki itp.) Proszę przygotować 9 kredek (dzieci je liczą).Potem dołożyć jeszcze jedną kredkę. Ile jest teraz kredek? Dzieci układają działanie i odczytują je: 9+1=10 Pokaz zapisu cyfrowego liczby 10 (drukowanej i pisanej). Określenie, z jakich dwóch cyfr się składa, jak się nazywa pierwsza cyfra, a jak druga. Kreślenie cyfry 10 w powietrzu, na podłodze, na stole itp. Zabawa z cyframi https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
6. Karta pracy.cz.3, s.68, 69, -Nazywanie kwiatów. Numerowanie obrazków kwiatów - naklejanie odpowiednich liczb. Liczenie kwiatów i motyli. Naklejanie odpowiednich liczb i kwiatów. -Kolorowanie tylu rysunków, ile wskazują liczby. Liczenie obrazków bazi, kwiatków. Porównywanie ich liczb - naklejanie odpowiednich liczb i znaków Pisanie liczby 10 po śladach.
7.Wykonanie pracy plastycznej. Dzieci otrzymują kartki z narysowaną biedronką, ale bez kropek. Z kolorowego papieru robią wydzieranki i wyklejają rysunek. W pudełku jest przygotowana pewna liczba czarnych kropek, z których każde dziecko ma wziąć 10 i przykleić na wykonanej biedronce. TERAZ TAŃCZYMY https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg ( tańczę razem z Wami) 8.Ćwiczenia w książce, s. 67, Określanie, co znajduje się na obrazkach umieszczonych w poszczególnych rogach kartoników. Wyklaskiwanie układu rytmicznego, powtarzając tekst: wiosna to pora radosna.
Życzę miłej pracy. Pozdrawiam. Hanna Janik