Propozycja na dzień 09.04.2021

"Jak i dlaczego złościł się Prosiaczek?" - uczenie dzieci rozpoznawania, przeżywania i wyrażania emocji złości z wykorzystaniem elementów dramy.

Cel główny:
Stwarzanie sytuacji sprzyjających rozpoznawaniu, przeżywaniu i wyrażaniu emocji.

Cele operacyjne - dziecko:
wyrazi emocje werbalnie i pozawerbalnie,
rozpozna emocje złości u siebie i innych
dokończy rozpoczęte zdania,
Metody:
Podająca
słuchanie opowiadania,
objaśnienia dotyczące zabaw ruchowych oraz zadań do wykonania,
swobodne wypowiedzi dzieci na temat emocji oglądanych
dokańczanie rozpoczętych zdań,
rozmowa.
Eksponująca
pokaz ilustracji przedstawiających różne emocje.
Praktycznego działania
zabawa ruchowa,
pokazywanie emocji za pomocą gestu,
wyrażanie gniewu z użyciem gazety,
Forma:
Praca z całą grupą i indywidualnie
Pomoce:
magnetofon, kaseta z nagraniem, ilustracje do opowiadania, gazety, serca z kolorowego papieru.

Przebieg:
1. "Mama Kangurzyca i Prosiaczek" - słuchanie opowiadania o Mamie Kangurzycy, która pomyliła Prosiaczka z Maleństwem i Prosiaczek z tego powodu bardzo się złościł

2. "Podróż" - zabawa ruchowa w formie opowieści ruchowej. Ustawienie dzieci w pociąg, który jedzie przez różne krainy, np: - kraina radości, kraina smutku, krainy złości. W każdej krainie pociąg zatrzymuje się, a dzieci wyrażają daną emocję werbalnie lub pozawerbalnie.

W krainie smutku:
Pokaż, jak się smucisz - pokazywanie smutku za pomocą gestu.
Mam na imię..., kiedy się smucę to robię tak... (gest)

Masz na imię..., kiedy się smucisz to robisz tak... - wszystkie dzieci mówią słowa i pokazują gest, który wykonał kolega.

Rozmowa z dziećmi na temat „dlaczego dzieci są smutne w jaki sposób możemy naprawić wyrządzone komuś zło” (podawanie konkret­nych złych zachowań i sposobów naprawienia zła). Dzieci uczą się pocieszać kolegów.

W krainie złości:
Jak się złościsz - wyrażanie gniewu z użyciem gazet (darcie, gniecenie, rzucanie, itp.) Rozmowa na temat sposobu wyrażania złości, w jaki sposób można, a jaki jest niedozwolony.

W krainie radości:
Rozmowa na temat co sprawia dzieciom radość.

Nauka masażyka „Buźka”
Kropka, kropka, kreska, kreska i duże kółeczko,
Uśmiechniętą mamy buzię ja złote słoneczko.

3. Co mówi muzyka - dzieci wyrażają za pomocą ruchu różne emocje. W zależności od charakteru muzyki odwracają serduszko na czerwoną lub czarną stronę.

4. Kończenie rozpoczętych zdań.
„Kiedy jestem zły, to...”
„Kiedy się gniewam, to...”
„Złoszczę się z powodu...”
„Moja mama była zła, gdy...”

5. Na zakończenie dzieci przesyłają sobie uśmiech przyjaźni.