06.04.2020 ''Wielkanoc - j jak jajko"

06.04.2020r. (poniedziałek)

Szanowni Rodzice!

1.Dzisiejszy temat zajęcia ''Wielkanoc - j jak jajko".

Cele:

- zapoznanie z literą "j" - małą i wielką, drukowaną i pisaną
- rozwijanie motoryki małej
- rozwijanie poczucia rytmu

* Karta pracy. Czytam, piszę, liczę, s. 75,

Czytanie tekstu. Kończenie kolorowania obrazka, 

2. Słuchanie ciekawostek na temat Wielkanocy. 

 * Wielkanoc nazwana jest Świętem Zmartwychwstania Pańskiego. Chrześcijanie obchodzą ją na pamiątkę zmartwychwstania Chrystusa. Wierzą, że ofiarował swoje życie, żeby odkupić winy ludzi.

* Zwierzęciem ofiarowanym przez wiele, wiele lat był baranek, dlatego został on symbolem ofiary Chrystusa.

* Jajka z czasem zaczęto święcić, traktując je jako symbol rodzącego się  życia.

* Zające traktowano jako symbol płodności, dostatku i wierzono, że to zając przynosi świąteczne jajko. 

 * Ważnym symbolem zbliżających się świąt jest Niedziela Palmowa, podczas której święcone są palmy. To nawiązanie do witania Chrystusa wjeżdżającego do Jerozolimy.      

 * Ważnym symbolem Wielkanocy są pisanki. Tradycja malowania jajek jest znana od starożytności. Do farbowania jaj używano: łupinek cebuli, wstążek owsa, szpinaku, kory drzew. W niektórych regionach Polski wydrapywano wzory na pomalowanych skorupkach lub oklejano jajko sitowiem, wycinankami z papieru, tkaniną.... 

2. Zabawa ruchowa ''Kury''

Dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, z rękami złożonymi z tyłu -są kurami. Na hasło Kury na podwórko, dzieci wstają i spacerują ,grzebiąc nogami w ziemi w poszukiwaniu jedzenia , a potem dziobią odnalezione ziarenko, uderzają palcem w podłogę.

4. Wprowadzenie litery ''j''- małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

* Oglądanie zdjęć różnych jajek ( kurzych, przepiórczych, kaczych ). Porównywanie ich wyglądu.  
     https://www.youtube.com/watch?v=wtl0aBb-xjg
* Zapoznanie z budową jajka (żółtko, białko ).
* Wymienianie potraw sporządzanych z jajek. 
* podawanie nazw zwierząt, które wykluły się z jajek (ptaki, węże, krokodyle, dinozaury)

5. Analiza i synteza słuchowa - jajko, Janek.

*Dzielenie słowa -  jajko i Janek na sylaby, 
*Dzielenie słowa - jajko i Janek na głoski, 
-Co słyszycie na początku słowa - jajko i Janek?
*Podawanie przykładów słów rozpoczynających się na małą głoskę ''j''(jeleń, jagody jogurt.....), 
-na wielką głoskę ''J'' (Jagoda, Jurek......), mających ją w środku (fajka, bajka.....), oraz na końcu (maj, kraj, klej).

6. Budowanie schematu słowa jajko i Janek : 
                 jajko (5 cegiełek białych),
                 Janek (5 cegiełek białych).
7. Co możecie powiedzieć o tej głosce? (Jest to spółgłoska). 

8. Pokaz litery ''j'': małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. 

9. Odczytywanie wyrazów ''jajko i Janek''.

10. Podawanie rymów do podanych słów np. 

      pisanki - firanki, falbanki, malowanki, 
      baranek - ganek, dzbanek, 
      zajączek - pączek, bączek,    
      jajka - bajka, fajka.

11.Zabawa rytmiczna ''Jajeczko'':                
                                                                
https://www.youtube.com/watch?v=pmnhbsuwg74   

12. Karta pracy, cz.3, 72, 73, 74, 75,

* Określenie, co się dzieje na obrazku. Wskazywanie tego, co w nazwie zawiera głoskę ''j''. Czytanie tekstu.    
* Dzielenie nazw obrazków na głoski. Rysowanie pod obrazkami odpowiedniej liczby okienek. Czytanie połączeń litery ''j'' z poznanymi literami. Łączenie liniami rymujących się wyrazów.          
 * Czytanie, jaki jest baranek, a jaka jest pisanka. Czytanie i kolorowanie odpowiednie jajek. 
 * Pisanie litery ''j, J'' w powietrzu, na podłodze, na plecach mamy. Potem pisanie litery po śladach i samodzielnie.
Rysowanie w zeszycie przedmiotów zaczynających się na literę ''j''.

13. Zabawa rytmiczna ''Ręce w górę''   

https://www.youtube.com/watch?v=RuIaNQ0fHyk                          

                                                 Życzę przyjemnej zabawy. Pozdrawiam.
                                                                                                        Hanna Janik