15.05.2020 "Cztery pory roku. Wiosna"

15.05.2020 r. (piątek) 

Szanowni Rodzice!
 
Dzisiejszy temat zajęcia "Cztery pory roku. Wiosna".

Cele:
- uczestniczenie w aktywnym słuchaniu muzyki poważnej,
- rozwijanie mowy, uwagi, spostrzegawczości, 
- rozwijanie sprawności manualnych,  
- rozwijanie poczucia rytmu. 

1) Karta pracy - Czytam, piszę, liczę, s. 83,
Oglądanie zdjęć. Czytanie nazw instrumentów i podawanie nazw pozostałych instrumentów.
Granie podanych rytmów. 

2) Zabawa "Dźwięki wydawane przez papier".
Proszę ułożyć przed dziećmi różnego rodzaju papier: gazety, celafon, karton, tekturę falistą,
bibułę. Dzieci wydobywają z nich dźwięki w wymyślony przez siebie sposób - przez pocieranie,
darcie, zgniatanie, skrobanie paznokciem, uderzanie dłonią itp.

3) Zabawa dydaktyczna "Ludzkie głosy".
- Co można powiedzieć o ludzkich głosach?
Zwrócenie uwagi na różnice w głosie kobiety, mężczyzny, dziecka, niemowlęcia.
Poszukiwanie jak największej liczby przymiotnikowych określeń tego, jaki może być głos.
Np. cienki, gruby, słaby, mocny, piskliwy, drżący, płaczliwy.

4) Zabawa zwykorzystaniem rymowanki - powtarzanie jej przez dzieci różnym rodzajem
głosu (cienkim, grubym, słabym, mocnym).

       Muzyka, muzyka wszędzie jest,
       słyszymy ją w lesie, na łące też.
       Słyszymy ją w domu, gdzie cicho jest,
       słyszymy ją także, gdy pada deszcz.
       Muzyka, muzyka wszędzie jest. 

5) Aktywne słuchanie muzyki - A. Vivaldi "Cztery pory roku. Wiosna".
Proszę wyciąć różne kwiaty z kolorowego papieru i układają na kawałku zielonego materiału
lub na kocu.

 https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o&list=RDZ_tk-AhlA1o&start_radio=1#t=48

Podczas słuchania muzyki wchodzą w rolę wiosennego wiatru, który pojawił się nad łąką.
Dzieci chwytają kawałek materiału i podnoszą go w górę. Dzieci ilustrują muzykę następującym
ruchem:
- fragment wykonywany głośno - dzieci stoją w miejscu, poruszaja materiałem w taki sposób,
żeby kwiatki podskakiwały wysoko do góry,
- fragment wykonywany cicho - dzieci poruszają materiałem delikatniej, tak aby leżące na nim
kwiatki podskakiwały niezbyt wysoko,
- powtórzenie pierwszej czynności,
- dzieci wolno poruszają się w prawą stronę
- powtórzenie drugiej czynności, 
- dzieci poruszają się w lewą stronę, kładą materiał na podłodze. Improwizują ruchy wiatru,
biegając po dywanie zgodnie z charakterem muzyki. Potem kładą się na plecach na dywanie
i jeszcze nieznacznie poruszają rękami i nogami, ale coraz wolniej, aż na końcu zabawy
zastygają bez ruchu - wiatr ucichł.   

6) Wykonywanie instrumentu muzycznego -grzechotka.
Wypełnianie puszki po napojach różnym materiałem, np. grochem, kamyczkami, kaszą itp. Zaklejenie
otworu i ozdabianie puszki samoprzylepnym papierem kolorowym.

7) Zabawa muzyczna z grzechotkami.

https://www.youtube.com/watch?v=rky8u4kbhtg

                                           Serdecznie pozdrawiam,
                                                             Hanna Janik