19.05.2020 "Czytamy o wiośnie"

19.05.2020 r. (wtorek) 

Szanowni Rodzice! 

Temat dzisiejszego zajęcia "Czytamy o wiośnie".

Cele: 
- rozwijanie umiejętności czytania,
- aktywizowanie procesów poznawczych, 
- rozwijanie poczucia rytmu, 
- rozwijanie sprawności manualnej. 

1) Karta pracy Czytam, piszę, liczę, s.89,
Oglądanie zdjęć. Odszukiwanie wśród naklejek wyrazów - nazywanie zwierząt i roślin
przedstawionych na zdjęciach. Naklejanie ich pod odpowiednimi zdjęciami. Rysowanie 
po śladzie rysunku trawy, kolorowanie rysunku.

 ĆWICZENIA W CZYTANIU - ŁĄKA WIOSNĄ.
2) Karta pracy, cz. 4, s. 40, 41, 
Oglądanie obrazka przedstawiającego łąkę w maju. Opowiadanie o nim. 
- Co przedstawia obrazek? 
- Co znajduje się na łące? 
- Jakie zwierzęta znajdują się na łące? 
Podział na sylaby i na głoski nazw: mak, żaba, osa,motyl, trawa, stokrotka. 
Układanie zdań na temat obrazka. 
Np. 
Po łące chodzi bocian. 
Na łące rosną maki, jaskry i stokrotki. 
Nad kwiatami fruwają kolorowe motyle.  
Liczenie słów w ułożonych zdaniach. (4,7,5)  
Czytanie wyrazów umieszczonych na dole kart. Wskazywanie na obrazku roślin i zwierząt,
których nazwy odczytano.
Odszukiwanie wśród naklejek obrazków zwierząt i roślin. Naklejanie ich na odpowiednie cienie.

3) Zabawa ruchowa "Spacer bocianów'. 
Dzieci chodzą po pokoju, wysoko unosząc kolana, ramiona mają wyciągnięte w bok. Na sygnał 
- dźwięki tamburina, zatrzymują się, stają na jednej nodze i staeają się utrzymać równowagę.
Stojąc, naśladują głos bociana - kle, kle, kle.

4) Karta pracy, cz.4,s.42, 
Łączenie sylab znajdujących się na rysunku drogi biegnącej od drugiego i od trzeciego dziecka.
Kolorowanie dróg tych dzieci. Na końcu łączenie pozostałych sylab na drodze pierwszego dziecka, 
którego droga przecina się z pozostałymi drogami. Odczytanie tych nazw. Odszukanie wśród naklejek
zdjęć zwierząt, których nazwy powstały. Naklejenie ich w odpowiednich miejscach. Rysowanie po śladzie
drogi motyla lecącego do stokrotki.

5) Zabawa wyzwalająca aktywnośc twórczą - "Gdybym był motylem".
Dzieci wypowiadają się na temat tego, co by robiły, gdyby były przez chwilę motylami.

6) Karta pracy, cz. 4, s. 43, 
Słuchanie tekstu. Rysowanie po śladach rysunków.

7) Zabawa rytmiczna  

https://www.youtube.com/watch?v=3GATOubMQuc
                                           Serdecznie pozdrawiam, 
                                                            Hanna Janik