05.06.2020 r. "Jacy jesteśmy?"
05.06.2020 r. (piątek)
Szanowni Rodzice !
Temat dzisiejszego zajęcia - "Jacy jesteśmy?"
Cele :
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie mowy, uwagi, spostrzegawczości,
- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej,
- rozwijanie poczucia rytmu.
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- rozwijanie mowy, uwagi, spostrzegawczości,
- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej,
- rozwijanie poczucia rytmu.
1) Karta pracy, cz. 4, s. 66,
Kolorowanie na rysunkach po prawej stronie miejsc wskazanych na rysunkach po lewej stronie.
Kolorowanie na rysunkach po prawej stronie miejsc wskazanych na rysunkach po lewej stronie.
2) Ćwiczenia słuchowe - kończenie rymowanek.
Ma zmarznięty z zimna nosek
ten malutki... (Eskimosek)
Nie jadł śliwek ni malinek
ten mały, czarny... (Murzynek)
ten mały, czarny... (Murzynek)
Czy widzicie tego skośnookiego chłopczyka?
Ma żółtą cerę. To syn pana... (Chińczyka)
Ma żółtą cerę. To syn pana... (Chińczyka)
Ta dziewczynka to Olka,
ona tak jak i wy... (Polka)
ona tak jak i wy... (Polka)
3) Wypowiedzi dzieci na temat ich największych marzeń, inspirowane fragmentem tekstu
Z. Beszczyńskiej "Drzewko marzeń". Określanie, co chciałyby, aby wisiało na kolejnych gałązkach "Drzewka marzeń".
Z. Beszczyńskiej "Drzewko marzeń". Określanie, co chciałyby, aby wisiało na kolejnych gałązkach "Drzewka marzeń".
Pewnego razu okazało się, że na podwórku wyrosło nowe drzewko. Nazwaliśmy je Drzewkiem Marzeń. Każdy mógł znaleźć na nim wszystko,o czym marzył. Drzweko miało wiele gałązek.
Na kazdej rosło mnóstwo rozmaitych rzeczy...
- na pierwszej było pełno ciastek z kremem dla łakomczuchów,
- na drugiej były lalki i wstążki dla małych dziewczynek,
- na trzeciej wisiały różne książki z obrazkami,
- na czwartej...
- Co mogło wisieć na kolejnych gałązkach?
Na kazdej rosło mnóstwo rozmaitych rzeczy...
- na pierwszej było pełno ciastek z kremem dla łakomczuchów,
- na drugiej były lalki i wstążki dla małych dziewczynek,
- na trzeciej wisiały różne książki z obrazkami,
- na czwartej...
- Co mogło wisieć na kolejnych gałązkach?
4) Karta pracy, cz. 4, s. 67,
Liczenie na rysunkach figur każdego rodzaju. Wpisywanie ich liczby obok małych rysunków figur na dole strony. Kolorowanie rysunku. Czytanie tekstu o rysunku.
Liczenie na rysunkach figur każdego rodzaju. Wpisywanie ich liczby obok małych rysunków figur na dole strony. Kolorowanie rysunku. Czytanie tekstu o rysunku.
5) Zapoznanie z działalnością organizacji UNICEF.
Wyjaśnienie dzieciom, że istnieje organizacja, która dba o dzieci i ich prawa. Powstała ona wiele lat temu (po II wojnie światowej), aby pomagać dzieciom, zwłaszcza z państw ubogich
lub objętych wojną. Ta organizacja to UNICEF. Wysyła ona do tych państw lekarzy, nauczycieli oraz stara się, aby dzieci miały jedzenie i ubranie. Polskie dzieci , gdy jest im żle, mogą zwrócić się o pomoc do Komitetu Ochrony Praw Dziecka, który mieści się w Warszawie. Wszystkie dzieci mają prawo do tego, żeby czuć się bezpiecznie, móc się bawic i uczyć oraz aby być kochane i szanowane.
Wyjaśnienie dzieciom, że istnieje organizacja, która dba o dzieci i ich prawa. Powstała ona wiele lat temu (po II wojnie światowej), aby pomagać dzieciom, zwłaszcza z państw ubogich
lub objętych wojną. Ta organizacja to UNICEF. Wysyła ona do tych państw lekarzy, nauczycieli oraz stara się, aby dzieci miały jedzenie i ubranie. Polskie dzieci , gdy jest im żle, mogą zwrócić się o pomoc do Komitetu Ochrony Praw Dziecka, który mieści się w Warszawie. Wszystkie dzieci mają prawo do tego, żeby czuć się bezpiecznie, móc się bawic i uczyć oraz aby być kochane i szanowane.
6) Posłuchajcie swoich praw...
https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o
https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o
7) Praca plastyczna - "Zaczarowany świat dziecka".
Podawanie przez dzieci propozycji, jak chciałyby, aby wyglądał ich zaczarowany świat. Zapoznanie ze sposobem wykonywania prac. Dzieci wykonują prace na dużych arkuszach papieru (format A3) z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych, np.: papieru kolorowego, resztek tasiemki, sznurków, folii aluminiowej,plasteliny ...Zwrócenie uwagi na estetykę wykonania pracy, rozplanowanie powierzchni i jej zagospodarowanie. Prezentowanie powstałych prac, wypowiedzi autorów na ich temat.
Podawanie przez dzieci propozycji, jak chciałyby, aby wyglądał ich zaczarowany świat. Zapoznanie ze sposobem wykonywania prac. Dzieci wykonują prace na dużych arkuszach papieru (format A3) z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych, np.: papieru kolorowego, resztek tasiemki, sznurków, folii aluminiowej,plasteliny ...Zwrócenie uwagi na estetykę wykonania pracy, rozplanowanie powierzchni i jej zagospodarowanie. Prezentowanie powstałych prac, wypowiedzi autorów na ich temat.
Serdecznie pozdrawiam,
Hanna Janik
Hanna Janik